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人性化的服务学士(BHMS) - BHS

qtac代码(澳大利亚和新西兰的申请人):图文巴校区:909311;外部:909315;伊普斯维奇校园:939311

CRICOS代码(国际申请):070616k

 在校园*外部
学期摄入量:学期1(月)
学期2(7月)
学期1(月)
学期2(7月)
学期3(月)
校园:伊普斯威奇,图文巴 -
费用:英联邦支持地方
国内全费支付到位
国际全费支付到位
英联邦支持地方
国内全费支付到位
国际全费支付到位
寄宿学校:推荐的 
标准所需时间:3年全职,7年兼职  
脚注
*该 只有主修可用校园图文巴是社区发展 和土著研究,人力资源管理。

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联系我们

未来的澳大利亚和新西兰的学生  未来国际学生  当前学生 
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免费电话(在澳大利亚):1800 269 500
电话(从外部澳大利亚):61 7 4631 5315
电子邮件: study@usq.edu.au  
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电话:+61 7 4631 5543
电子邮件: international@usq.edu.au 
问一个问题
免费电话(在澳大利亚):1800 007 252
电话(从外部澳大利亚):61 7 4631 2285
电子邮件 usq.supp要么t@usq.edu.au 

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专业评审

人性化服务的单身汉被认可与 澳大利亚社会工作者协会 (ACWA)以下专业:

  • 儿童和家庭研究

  • 社区发展和土著研究

  • 卫生和社会福利。


谁的学生顺利完成这些专业,其中一个 400小时的专业放置(实地调查)最小将是 资格申请ACWA认证。专业AP课程 在下面的专业是:

ACWA是跨工人的主要专业机构 社会福利部门,包括残疾服务。

专业AP课程不是在人的需要 资源管理专业,这主要不具备 澳大利亚社会工作者协会 (ACWA)认证。

专业认可 - 咨询专业: 毕业生 谁已经完成了咨询专业内的所有八个单元,并 谁成功地完成了一个辅导域布局,将 有资格获得1级会员与 澳大利亚咨询协会.

出席建议 - 咨询专业: 学生们 致力于成为专业的心理咨询师和/或参加专业 辅导协会,强烈推荐参加住宅 学校所有的课程如下: cds1001人际关系和沟通, cds1002辅导技巧, 在辅导cds3001评估和报告撰写, cds3002咨询理论与实践, cds3004咨询理论与实践2cds3005咨询理论与实践3。谁参加寄宿学校的学生 将获得参加认证。

出席建议 - 儿童和家庭研究;社区 发展和土著研究;卫生和社会福利: 学生从事所有艺术品咨询委员会认可的专业必须参加 包括在为期三天的寄宿学校 hsw2120人性化的服务管理的情况下。这是个 澳大利亚社会工作者协会 (ACWA)的认证要求。

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计划目标

该计划旨在提供的增强的理解 基本问题,原则和人性化的服务范式的社会 搭配技巧和理论框架和社区部门一起 对于有意成为人性化服务的专业人士在人 社区和非政府部门。特别是主要和次要 研究将集中在这些就业所需能力 角色。该计划提供机会从事专业 研究边缘群体。

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计划目标

在这项计划完成后的学生应能:

  • 应用知识和专业技能,在周边的人性化服务 关键问题拨出在社区和政府合作 行业

  • 领悟广泛的专业知识连贯和 在人性化服务,咨询服务,残疾研究的背景问题, 人力资源管理,土著研究和社区发展

  • 在各种不同的形式,包括书面通信, 口腔和数字环境给不同的观众

  • 自主根据功能作为一个团队成员和工作 实践要求

  • 研究基于社会的人性化服务的理论知识 正义与澳大利亚和全球范围内的人权

  • 评估的环境,经济和理论知识 社会环境包括indigeneity,多样性问题的知识 管理,公平和正义。


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澳大利亚学历资格框架

澳大利亚学历资格框架(AQF)是一个单一的国家, 高等教育资格提供全面的系统 机构(包括大学),职业教育和培训 机构和中学。每个AQF资格具有 设置它定义的知识类型和复杂性描述符, 技能和知识的应用和技能的毕业生谁 先后被授予该资格已经达到,典型 与该资格类型的学习相关的体积。

这个计划是在AQF资质等级07.毕业生在这个级别将具有广阔和专业工作和/或进一步学习连贯的知识和技能。

全套的水平标准和资格类型描述符 可以通过访问发现 www.aqf.edu.au.

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节目信息 组

查看足球在线直播的入学标准,学生资料和 下做出的所有优惠汇总 当然录取信息集 通过qtac网站。

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入学要求

对符合入学条件,申请人必须符合以下要求:

  • 已实现 最小的总位置(OP) 15,大专入学排名 68 或等效资格。^
  • 第2类英语语言能力要求。


申请人应同时满足以下:


所有的学生都必须符合适用 英语 要求.

如果学生没有达到英语语言要求他们 可申请学习大学认可 英语语言课程。在圆满完成 英语语言课程,学生可录取奖励项目。

^

这些都是由大学的具体方案确定 每学期。 2019年运和三级入口行列的基础上 同意qtac安排其在12年正式评估或研究 同等级别,大专,预科,专业或职业 学历或工作经历,详见在qtac评估 资格手动和qtac评估员的指导方针。

特殊招生可以帮助你进入的程序你 选择通过提高你的选择顺序。额外的点不 适用于所有申请人或所有程序。请阅读信息 关于USQ的 特殊录取 仔细看看,你是什么资格 对于。

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专业实习机会的要求

澳大利亚社会工作者协会(ACWA)认证 只适用于学生谁完成至少400小时 在本科的专业提名安置专业 人性化的服务。学生们提供每放置210小时在 为了提供对出席意外变化的缓冲器。 有资格申请认证ACWA,要求学生 成功完成 hsw2299专业放置一个 (210小时)和 hsw3399专业的展示位置B (210小时)。

申请人必须愿意承担并提交要求 南部昆士兰大学的实际位置。 请参阅相关 专业实践经验手册 对于本科 人性化的服务生。

可以要求学生展示免疫状态 根据提供服务的性质和分配的条件 主机人性化的服务机构。

强制性文件要求在开始任何临床前 展示位置的程序:

  • 蓝卡或工作带孩子检查

  • 澳大利亚警方证书

  • 恢复

  • 足球在线直播学生宣言

  • USQ放置请求形式


学生在完成人力资源管理主要是 不需要承接临床实习。

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收视费

英联邦支持地方

英联邦支持地方就是澳大利亚政府 使得向学生的高等教育成本的贡献 与学生交 学生出资额,它的变化取决于 课程进行。学生能够计算的费用 通过特定课程 课程费用取景器.

联邦支持的学生可能有资格推迟其 通过所谓的政府收费还贷 HECS-HELP.

国内全费支付到位

国内全费支付的地方是通过资金全部 由学生支付的全部费用。全额学费取决于该 正在修的课程。学生能够计算费用 通过一个特定的过程 课程费用取景器。

国内全自费的学生可能有资格推迟其 通过所谓的政府收费还贷 有偿帮助 只要他们符合居留权和公民 要求。

澳大利亚公民,永久人道主义签证持有人,永久 居民签证持有者和新西兰公民谁将会是居民 澳大利亚境外加入其计划支付全额学费的持续时间 费用和不符合 有偿帮助.

国际全费支付到位

国际学生支付全额学费。全部费用取决于 对采取和它们是否正在研究在校园的课程, 通过远程教育/网上。学生能够计算 对于通过特定的课程费 课程费用取景器.

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计划完成要求

学生将有资格毕业从人的光棍 以下都是理论上的圆满完成服务 现场工作部件(如果需要)。有些课程有强制性的考勤 需求和以满足AP课程的学生必须参加 在校外场馆提供所需要的时间放置和 令人满意的演示课程的学习目标。

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程序结构

该程序包括24个单元包括8个核心课程/单位 (或5核心课程/单元和3门批准课程)和下列之一 组合:

  • 一个8单元的人性化服务专业,一个4单元未成年人和4个选修 要么

  • 主要的一个8单元的人性化服务和两个4单元的未成年人 要么

  • 主要的一个8单元的人性化服务和选修8 要么

  • 主要的一个8单元的人性化服务和另外一个重大。*


*的第二个8单元 主要可以从任何批准8单元在大学主要选择。 学生应确保他们完成相应课程 在为了自己的第二个主要毕业与双主修 人性化的服务单身汉。其中两个专业被选择,其 有一些共同的必修课,重叠会由 通过采取额外的选修课程。

在节目中,至少四门课程必须为3级。

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所需时间限制

学生有一个最大的9年才完成这个程序。

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核心课程

比人力资源管理等各专业

课程  提供学期(S)  模式 
cds1000社会福利和发展   1,3  ONC,ONL 
cds2000伦理问题和人权的人性化服务  ONC,ONL 
人性化的服务学科的hsw1000基础  ONC,ONL 
hsw1110心理健康和福祉   ONC,ONL  
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚  1,2-(学期2 ONC在USQ仅伊普斯威奇)  ONC,ONL 
hsw2299专业放置一个  1,2  EXT 
hsw2120人性化的服务管理的情况下 *  ONC,分机 
hsw3399专业的展示位置B   1,2  EXT 

脚注
*强制性3天寄宿学校获提名 专业

人力资源管理专业的核心课程

ACWA认证是不是在人力资源管理提供 (人力资源管理)专业。谁愿意承担人力资源管理专业和有学生 ACWA认可,应设法进行人力资源管理主要是他们的 第二个主要的(即应完成各专业的核心课程 比人力资源管理,而不是下面列出的课程)等。

课程  提供学期(S)  模式 
cds1000社会福利和发展   1,3  ONC,ONL 
cds2000伦理问题和人权的人性化服务  ONC,ONL 
人性化的服务学科的hsw1000基础  ONC,ONL 
hsw1110心理健康和福祉   ONC,ONL  
hsw2100宣传,盟友和同行的支持   ONL 
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚   1,2-(学期2 ONC在USQ仅伊普斯威奇)  ONC,ONL 
cms1000通信和奖学金  1,2,3  ONC,ONL(学期3 ONL只) 
pol1000政府,企业和社会  1,2  ONC,ONL(学期2 ONL只) 

具体专业

在这个部分:

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主要的儿童和家庭研究(8个单位)

课程  提供学期(S)  模式 
在辅导cds3001评估和报告撰写^  EXT  
edu3325了解虐待和忽视的孩子,帮助专业人士%  1,3  ONL 
edu3335管理在帮助行业年轻人的情绪和行为问题 %  1,2,3  ONL 
hsw2100宣传,盟友和同行的支持  ONL 
hsw2211青年工作实践  ONC,ONL 
hsw2220健康和整个生命周期福利  ONC,ONL 
hsw3220社区康复   ONL 
认可课程     

脚注
^推荐住宅 学校。
%所有BHMS学生 谁需要填写 edu3325edu3335 被要求注册 作为研究的需要年初尽可能名额有限。

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咨询专业(8个单位)

课程  提供学期(S)  MOD 
cds1001人际关系和沟通 ^  EXT 
cds1002辅导技巧*  EXT 
cds3002咨询理论与实践 ^  EXT 
cds3004咨询理论与实践2^  EXT 
四门课程从 
在辅导cds3001评估和报告撰写 ^  EXT 
cds3005咨询理论与实践3^  EXT 
edu3325了解虐待和忽视的孩子,帮助专业人士%  1,3  ONL 
edu3335管理在帮助行业年轻人的情绪和行为问题%  1,2,3  ONL 
hsw2220健康和整个生命周期福利  ONC,ONL 

脚注
^推荐的寄宿学校。
*强烈推荐寄宿学校。
%需要完整谁所有BHMS学生 edu3325edu3335 被要求尽早报名参加所需 研究作为地方的一年的限制。

专业认可

毕业生的人性化服务的单身汉(BHMS)谁拥有 完成了辅导中的所有八个单元大,谁拥有 成功地完成了一个辅导域布局,将有资格 对于1级会员与澳大利亚辅导协会。

出席建议

学生致力于成为专业的心理咨询师和/或加入 专业辅导协会,我们强烈建议 参加寄宿学校所有的课程如下: cds1001人际关系和沟通, cds1002辅导技巧, 在辅导cds3001评估和报告撰写, cds3002咨询理论与实践, cds3004咨询理论与实践2cds3005咨询理论与实践3。谁参加学生 寄宿学校将获得参加认证。

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社区发展和土著研究专业(8个单位)

课程  提供学期(S)  模式 
ise2000和解从政策到实践  ONL 
cms1000通信和奖学金  1,2,3  ONC,ONL(学期3 ONL只) 
ise2002人权和民族国家的意识形态  ONC,ONL 
pol1000政府,企业和社会  1,2  ONC,ONL(学期2 ONL只) 
prl2002社区咨询和发展  ONC,ONL 
ise3000语言,文化,国家和社区  ONC,ONL 
ise1002比较和当代土著文化   ONL 
soc3000协作社区解决问题  ONL 

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卫生和社会福利专业(8个单位)

培训班  提供学期(S)  模式 
hsw2100宣传,盟友和同行的支持  ONL 
hsw2200残疾理论和概念  ONC,ONL 
hsw2220健康和整个生命周期福利  ONC,ONL 
hsw3220社区康复  ONL 
ise1002比较和当代土著文化  ONL 
专业医务人员pmc3101循证实践   ONL 
pol1000政府,企业和社会  1,2  ONC,ONL(学期2 ONL只) 
当然批准(必须在3级)     

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人力资源管理专业(8个单位)

课程  提供学期(S)  模式 
人力资源管理的基础mgt1001  ONC,ONL 
mgt2001减轻风险,工作的健康和安全  ONC,ONL 
组织mgt2002观点  2,3  ONC,ONL(学期3 ONL只) 
mgt2004提高性能**  ONC,ONL 
mgt3001全球管理  1,3  ONC,ONL(学期3 ONL只) 
mgt3002管理变革#   ONC,ONL 
mgt3005员工设计*   ONC,ONL 
mgt3006雇佣关系~  ONC,ONL 

脚注
**谁的学生顺利完成mgt2004 人的发展不应该完成 mgt2004提高性能.
#这是一个顶级课程,学生不应该 在其注册,直到他们的其他课程至少六个完成 在人力资源管理专业。
*谁的学生顺利完成mgt2000 人员编制和薪酬或mgt2000劳动力的设计不应该完全 mgt3005员工设计
~谁拥有学生 成功完成mgt2006雇佣关系不应该完全 mgt3006雇佣关系

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认可的课程

课程  提供学期(S)  模式 
ant2002文化,疾病和健康 #  ONC,ONL 
hsw2100宣传,盟友和同行的支持  ONL 
hsw3220社区康复  ONL 
hsw2200残疾理论和概念  ONC,ONL  
hsw2220健康和整个生命周期福利  ONC,ONL 
cms1000通信和奖学金  1,2,3  ONC,ONL(学期3 ONL只) 
专业医务人员pmc3101循证实践  ONL 
mgt3002管理变革  ONC,ONL 
soc2022功率和社会  ONL 
soc3000协作社区解决问题  ONL 
soc3001全球冲突通信  ONC,ONL 

脚注
#该课程仅在偶数年提出。

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次要研究

未成年人的研究,旨在让学生扩阔 知识和观点,或以补充他们所选择的专业。 课程必须采取在两个层次,应该是在同一学科 或认可的多学科领域。入学要求,必须 满足选定任何课程。

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它要求

学生应访问USQ 最低计算标准 检查自己的电脑 能够运行适当的软件和网络的版本 网页浏览器和检查的最低和推荐性标准 软件。

学生需要互联网接入来检索课程教材, 进行评估,并参与课程的在线活动。

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寄宿学校

在这个寄宿学校的考勤要求 度由下面的字母表示:V =自愿; O =可选的; C =强制性; R =推荐; 小时 =强烈推荐; M =强制性的。 要了解更多有关 寄宿学校,请访问 寄宿学校的时间表 查看具体日期为您 度,或访问 政策 和程序库.

内一些专业的一些课程涉及居民 学校:


*推荐寄宿学校: 不挂评估项目,考勤要求达到 可选的专业认证要求。

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关节

人性化的服务和发展的文凭 将 口齿到人性化的服务方案提供学生本科 已完成以下八门课程: cds1000社会福利和发展, hsw1110心理健康和福祉, hsw2120人性化的服务管理的情况下,选择四门课程 从人性化服务的核心或任何重大的和一个选修的单身汉。

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出口点

谁的学生顺利完成 cds1000社会福利和发展, hsw1110心理健康和福祉, hsw2120人性化的服务管理的情况下,加上五门课程 从人性化的服务核心的本科或任何重大选择5 与出口 人性化的服务和发展的文凭.

学生谁已经成功地完成了第16个单位 人性化的服务按照推荐王老五 注册图案(完成6个指定核心单元,至少4个疗程 主要从内的一个BHMS和6个疗程允许BHMS结构内) 可以与退出 副学士的人性化服务(ahsw).

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信用

豁免/信贷将根据评估 足球在线直播学分 和豁免程序.

推荐招生方式

在这个部分:

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推荐的招生模式 - 儿童和家庭研究专业 (8个单位) - 在学期开始1

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1

cds1000社会福利和发展1111,3
hsw2120人性化的服务管理的情况下1111M
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚1111
第二个主要/次要/认可课程/选修1111
hsw1110心理健康和福祉1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212

2年

cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
hsw2100宣传,盟友和同行的支持21
hsw3220社区康复21
hsw2220健康和整个生命周期福利2121
hsw2211青年工作实践2222先决: hsw2120cds1000
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。

3年

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
edu3325了解虐待和忽视的孩子,帮助专业人士31,3登记未在允许的 edu3325 如果 edu5325 先前已经完成。
edu3335管理在帮助行业年轻人的情绪和行为问题31,3登记未在允许的 edu3335 如果 edu5335 先前已经完成。
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
在辅导cds3001评估和报告撰写32R先决:学生必须成功完成8个单位之前招生
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

脚注
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 儿童和家庭研究专业 (8个单位) - 在学期开始2

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1 - 2学期

hsw1110心理健康和福祉1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212

今年2 - 1学期

cds1000社会福利和发展2121,3
hsw2120人性化的服务管理的情况下2121M
cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
hsw2100宣传,盟友和同行的支持21

今年2 - 2学期

hsw2211青年工作实践2222先决: hsw2120cds1000
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。

今年3 - 1学期

hsw3220社区康复31
hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
edu3325了解虐待和忽视的孩子,帮助专业人士31,3登记未在允许的 edu3325 如果 edu5325 先前已经完成。
hsw2220健康和整个生命周期福利3131

今年3 - 学期2

在辅导cds3001评估和报告撰写32R先决:学生必须成功完成8个单位之前招生
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

今年4 - 学期1

edu3335管理在帮助行业年轻人的情绪和行为问题31,3登记未在允许的 edu3335 如果 edu5335 先前已经完成。
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141

脚注
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 咨询专业(8个单位) - 开始在学期1

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1

cds1000社会福利和发展1111,3
cds1001人际关系和沟通11R
hsw2120人性化的服务管理的情况下1111M
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚1111,2
hsw1110心理健康和福祉1212
cds1002辅导技巧12小时
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212

2年

cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
cds3002咨询理论与实践21R先决: cds1002 要么 (psy1010psy1020)
第二个主要/次要/认可课程/选修2121
第二个主要/次要/认可课程/选修2121
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。

3年

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
cds3004咨询理论与实践231R先决: cds1002 先决或共必要: cds3002
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

认可的课程:选择四门课程从:

     cds3005咨询理论与实践32R先决: cds3004
     edu3325了解虐待和忽视的孩子,帮助专业人士1,3登记未在允许的 edu3325 如果 edu5325 先前已经完成。
     在辅导cds3001评估和报告撰写2R先决:学生必须成功完成8个单位之前招生
     edu3335管理在帮助行业年轻人的情绪和行为问题1,3登记未在允许的 edu3335 如果 edu5335 先前已经完成。
     hsw2220健康和整个生命周期福利11

脚注
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 咨询专业(8个单位) - 开始在学期2

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1 - 2学期

cds1002辅导技巧12小时
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212

今年2 - 1学期

cds1000社会福利和发展2121,3
cds1001人际关系和沟通21R
cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
hsw2120人性化的服务管理的情况下2121M

今年2 - 2学期

hsw1110心理健康和福祉2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222

今年3 - 1学期

cds3002咨询理论与实践31R先决: cds1002 要么 (psy1010psy1020)
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131

今年3 - 学期2

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

今年4 - 学期1

cds3004咨询理论与实践241R先决: cds1002 先决或共必要: cds3002
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141

认可的课程:选择四门课程从:

     cds3005咨询理论与实践32R先决: cds3004
     edu3325了解虐待和忽视的孩子,帮助专业人士1,3登记未在允许的 edu3325 如果 edu5325 先前已经完成。
     在辅导cds3001评估和报告撰写2R先决:学生必须成功完成8个单位之前招生
     edu3335管理在帮助行业年轻人的情绪和行为问题1,3登记未在允许的 edu3335 如果 edu5335 先前已经完成。
     hsw2220健康和整个生命周期福利2121

脚注
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。
^学生们 不能既研究 cds2000hmt2000 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 社区发展与amp; 土著研究专业(8个单位) - 在学期开始1

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1

cds1000社会福利和发展1111,3
pol1000政府,企业和社会1112
hsw2120人性化的服务管理的情况下1111M
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚1111
hsw1110心理健康和福祉1212
cms1000通信和奖学金11,211,2,3登记未在允许的 cms1000 如果mgt1200先前已经完成。
ise1002比较和当代土著文化1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212

2年

cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
ise2002人权和民族国家的意识形态2121
prl2002社区咨询和发展2121
第二个主要/次要/认可课程/选修2121
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
ise2000和解从政策到实践2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。

3年

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
ise3000语言,文化,国家和社区3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
soc3000协作社区解决问题32先决:12个课程单元(尽管当然16个单位建议)
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

脚注
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 社区发展与amp; 土著研究专业(8个单位) - 在学期开始2

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1 - 2学期

cms1000通信和奖学金11,211,2,3登记未在允许的 cms1000 如果mgt1200先前已经完成。
ise1002比较和当代土著文化1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
pol1000政府,企业和社会12

今年2 - 1学期

cds1000社会福利和发展2121,3
hsw2120人性化的服务管理的情况下2121M
cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+21,221,2

今年2 - 2学期

hsw1110心理健康和福祉2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。
ise2000和解从政策到实践22
第二个主要/次要/认可课程/选修2222

今年3 - 1学期

第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
ise2002人权和民族国家的意识形态3131
prl2002社区咨询和发展3131

今年3 - 学期2

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
soc3000协作社区解决问题32先决:12个课程单元(尽管当然16个单位建议)
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

今年4 - 学期1

ise3000语言,文化,国家和社区4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141

脚注
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。

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推荐的招生模式 - 健康和社会福利 主要(8个单位) - 在学期开始1

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1

cds1000社会福利和发展1111,3
pol1000政府,企业和社会1111,2
hsw2120人性化的服务管理的情况下1111M
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+11,211,2
hsw1110心理健康和福祉1212
ise1002比较和当代土著文化1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212

2年

cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
第二个主要/次要/认可课程/选修2121
hsw2100宣传,盟友和同行的支持21
hsw2220健康和整个生命周期福利2121
hsw2200残疾理论和概念2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。

3年

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
专业医务人员pmc3101循证实践31先决:学生必须完成8个单位在这门课程入学之前。
hsw3220社区康复31
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

脚注
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 健康和社会福利 主要(8个单位) - 在学期开始2

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
寄宿学校入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1 - 2学期

ise1002比较和当代土著文化1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212

今年2 - 1学期

cds1000社会福利和发展2121,3
pol1000政府,企业和社会2121,2
hsw2120人性化的服务管理的情况下2121M
cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121

今年2 - 2学期

hsw1110心理健康和福祉2222
hsw2200残疾理论和概念2222
hsw2299专业放置一个21,2先决或共必要: cds2000hsw2120。学生必须完成之前承诺放置至少4个疗程。
第二个主要/次要/认可课程/选修2222

今年3 - 1学期

hsw2100宣传,盟友和同行的支持31
hsw2220健康和整个生命周期福利3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131

今年3 - 学期2

hsw3399专业的展示位置B31,2先决: hsw2299
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

今年4 - 学期1

hsw3220社区康复41
专业医务人员pmc3101循证实践41先决:学生必须完成8个单位在这门课程入学之前。
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141

脚注
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。

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推荐的招生模式 - 人力资源管理专业 (8个单位) - 开始学期1

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1

cds1000社会福利和发展1111,3
人力资源管理的基础mgt10011111
hsw2100宣传,盟友和同行的支持11
cms1000通信和奖学金11,211,2,3登记未在允许的 cms1000 如果mgt1200先前已经完成。
hsw1110心理健康和福祉1212
人性化的服务学科的hsw1000基础1212
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+1212
pol1000政府,企业和社会12

2年

cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121
第二个主要/次要/认可课程/选修2121
mgt3005员工设计*2121登记未在允许的 mgt3005 如果mgt2000先前已经完成。
mgt2001减轻风险,工作的健康和安全2121
组织mgt2002观点2222,3
mgt2004提高性能**2222
mgt3006雇佣关系§2222登记未在允许的 mgt3006 如果mgt2006先前已经完成。
第二个主要/次要/认可课程/选修2222

3年

mgt3001全球管理3131,3
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
第二个主要/次要/认可课程/选修3131
mgt3002管理变革#3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

脚注
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。
*学生们 谁成功地完成mgt2000人员配备和薪酬 或mgt2000劳动力的设计不应该完全 mgt3005员工设计
**学生们 谁成功地完成mgt2004人的发展应 不完全mgt2004增强性能。
§谁的学生顺利完成mgt2006雇佣关系 应该无法完成 mgt3006雇佣关系
#这个 是顶级课程,学生不应该在其注册,直到他们 有其他课程至少六个完成了人力资源 管理专业。

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推荐的招生模式 - 人力资源管理专业 (8个单位) - 开始学期2

学生可以在课程的任何方式提供报名参加(校园, 外部或网络),无论研究的程序模式,他们 报名参加。


课程程序和学期一年
在这当然通常研究
入学要求
在校园
(ONC)
外部
(分机)
线上
(ONL)
SEMSEMSEM

今年1 - 2学期

人性化的服务学科的hsw1000基础1212
pol1000政府,企业和社会12
ise1000介绍土著居民和托雷斯海峡岛屿澳大利亚+1212
第二个主要/次要/认可课程/选修1212

今年2 - 1学期

cds1000社会福利和发展2121,3
人力资源管理的基础mgt10012121
hsw2100宣传,盟友和同行的支持21
cds2000伦理问题和人权的人性化服务^2121

今年2 - 2学期

hsw1110心理健康和福祉2222
组织mgt2002观点2222,3
mgt2004提高性能**2222
第二个主要/次要/认可课程/选修2222

今年3 - 1学期

cms1000通信和奖学金31,231,2,3登记未在允许的 cms1000 如果mgt1200先前已经完成。
mgt3001全球管理3131,3
mgt3005员工设计*3131登记未在允许的 mgt3005 如果mgt2000先前已经完成。
mgt2001减轻风险,工作的健康和安全3131

今年3 - 学期2

第二个主要/次要/认可课程/选修3232
mgt3002管理变革#3232
mgt3006雇佣关系§3232登记未在允许的 mgt3006 如果mgt2006先前已经完成。
第二个主要/次要/认可课程/选修3232

今年4 - 学期1

第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141
第二个主要/次要/认可课程/选修4141

脚注
+该 第二学期在校本课程的产品只适用于 伊普斯维奇校园。
^学生们 不能既研究 cds2000伦理问题和人权的人性化服务hmt2000伦理问题和人权 在一个度内。
**学生们 谁成功地完成mgt2004人的发展应 不完全mgt2004增强性能。
*学生们 谁成功地完成mgt2000人员配备和薪酬 或mgt2000劳动力的设计不应该完全 mgt3005员工设计
#这个 是顶级课程,学生不应该在其注册,直到他们 有其他课程至少六个完成了人力资源 管理专业。
§谁的学生顺利完成mgt2006雇佣关系 应该无法完成 mgt3006雇佣关系